Unterrichtonline

Die LMU UnterrichtsMitschau zeichnet seit 1968 Unterricht auf und entwickelt nun zusammen mit verschiedenen Kooperationspartnern ein Portal für zugriffsgeschützten videographierten Unterricht. Dieser wird bei Nachweis eines entsprechenden fachlichen Interesses Einrichtungen aus der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung für unterschiedliche Settings in Forschung und Lehre zur Verfügung gestellt. Dabei werden, neben forschungsbasierten Einsatzmöglichkeiten durch die Integration von Annotations-, Diskussions- und Interaktionsmöglichkeiten, auch komplexe Lehr-Lernszenarien ermöglicht.
Funktionalitäten: Unterrichtsbeobachtungen aus mehreren Perspektiven (z.B. Lehrer und / oder Schülerperspektive); Analysieren von dokumentarisch gefilmtem Unterricht mit Hilfe von Annotationen; individuelles und kollaboratives qualitatives Kodieren der Inhalte mit festen oder dynamischen Kategoriensystemen; Einhaltung von datenschutz- und persönlichkeitsrechtlichen Vorgaben. Einsatzmöglichkeiten: Datengrundlage für Forschungsvorhaben durch Erfassen von Unterricht als komplexem Interaktionsgeschehen (Einnahme verschiedener Perspektiven, Erfassen simultan ablaufender Prozesse, Auswertung nach retrospektiv gesetzten Forschungsfoki)(vgl. z.B. Herrle, Rauin & Engartner, 2016); in Lehrveranstaltungen als Anschauungsmaterial zu konkreten Phänomenen (z.B. Kommunikationsstrategien, Diskursverhalten); Fortbildungen (z.B. Training von Unterrichtsbeurteilungen, Körpersprache, Unterrichtsmethodik)